นักชีววิทยารางวัล No Brain คนแรกของโลก

เมื่อข้าพเจ้าไปช่วยสอนกายวิภาคศาสตร์ (จบ)

ก่อนที่จะทำการเรียนการสอนกันต่อนี่ต้องขอกล่าวขอบคุณ คุณเตย แห่ง Tea for t's -- it's simply สำหรับตุ๊กตาน่ารักๆ นะครับ 555 มาอยู่กะเจ้าของใหม่จะเลี้ยงให้อ้วนเชียว .....โอกาสนี้เลยถ่ายรูปตุ๊กตาคู่กับ blog ของคุณเตย ซะเลย 555

อีกซักรูป

 หุหุ เด๋วจะหัดทำงานฝีมือ เป็นของขวัญให้เพื่อนๆ ใน exteen มั่ง ถ้าจะดี .....ขอบคุณอีกครั้งครับ

เอาล่ะ อู้นานแล้ว มาเรียนต่อได้แล้ว

บทที่ 3 กายวิภาคศาสตร์ของสัตว์เลื้อยคลาน ปลา และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม

(ทายสิว่าเครื่องในงูหน้าตาเป็นอย่างไร)

     บทเรียนนี้เป็นบทสุดท้ายของการเรียนวิชากายวิภาคศาสตร์ของคุณครู เพราะฉนั้นนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียน เข้ามาเช็คชื่อ และส่งการบ้านคุณครูจะได้รับการตัดเกรด ประเมินผลการเรียน ดังนั้นใครที่เป็นนักเรียนใหม่ของคุณครู กรุณาไปอ่านเพิ่มเติมบทเรียนที่ 1 และ 2  พร้อมทั้งเช็คชื่อและส่งการบ้านด้วยนะครับ (จะได้จบหลักสูตรกายวิภาคศาสตร์ ถ้าไม่ส่งการบ้านต้องสอบ Oral นะครับ (สอบปากเปล่าน่ะ))

คำเตือน ห้ามอ่านเกินวันล่ะสองครั้ง และ ควร อ่านหลังจากมื้ออาหาร อย่างน้อย 30 นาที

1. กายวิภาคศาสตร์ของสัตว์เลื้อยคลาน

     การเรียนในชั่วโมงนี้เรา จะทำการสึกษาทั้งชนิดของสัตว์เลื้อยคลาน ลักษณะภายนอก ลักษณะอวัยวะภายใน

เอาล่ะ มาดูกันว่าเรามีอะไรบ้าง

เริ่มแรก ศึกษา โครงสร้าง และอวัยวะภายนอกจากตัวอย่างในโหลดองก่อน

ภาพด้านล่างนี้ไม่ใช่โหลยาดอง ที่เอาไว้โด้บ นะครับ ถ้าเผลอกินไปนอกจากไม่คึกแล้วอาจตายได้

เอาหล่ะ เอาออกมาแล้ว น่ารักเชียว

ภาพล่างนี้ เต่าคอพับ ครับ มันหดหัวมุดกระดองแบบเต่าบ้านเราไม่ได้  เลยพับคอเอาครับ

เอาหล่ะเมื่อศึกษา จับเล่นลูบหัวงูเล่นจนพอใจ แล้วก็ได้เวลาเจี๋ยนล่ะนะคร้าบบบบบบ

งูที่นำมาใช้ในวันนี้ได้รับความอนุเคราะห์จากสถานเสาวภาครับ ไม่ทราบเหมือนกันว่าถึงแก่กรรมเอง หรือถูกสำเร็จโทษ  แต่ดีครับ ได้งูเห่าขนาดใหญ่กำลังเหมาะมือ เลยครับ ผ่ามันส์แน่นอน

งานนี้ขอยืนพากษ์อยู่ห่างๆ ให้ทันผู้สนใจมาลงมือผ่าครับ ความสยองพอทน แต่เรื่องกลิ่น ....ไม่ต้องพูดถึง

การผ่าก็ลงมีดเปิดทางด้านท้องครับ เพื่อดูตำแหน่งและหน้าตาของอวัยวะระบบต่างๆ ครับ

อันนี้แบบ close up เผื่อใครอยากชมแบบเต็มๆตาครับ (นิสิตคล้องลูกประคำที่มือด้วยสงสัยกลัวผีแม่เบี้ย !)

เฮ้อ....กว่าจะผ่าเสร็จเล่นเอาแทบแย่

เมื่อจบจากสัตว์เลื้อยคลาน ก็มาต่อกันที่ ปลาครับ  นิสิตจะได้ศึกษาโครงสร้างของปลาฉลามต่อ

โครงสร้างและอวัยวะไม่ได้ยุ่งอยากมาก  ใช้เวลาไม่นานในการศึกษา จากนั้นมาต่อที่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนมคือ...

น้องหนูครับ

(แบบเบลอๆ เพื่อไม่ให้นักเรียนของคุณครูหิวข้าว)

โครงสร้างระบบต่างๆ จะถูกกำกับด้วยเข็มหมุดสีต่างๆ เพื่อให้นิสิตศึกษาและติดตามได้สะดวกขึ้น

ชั่วโมงนี้นิสิตต้องจดจำ และทำความเข้าใจให้ได้มากที่สุด เพื่อจะใช้ในการสอบครับ

วิธีการสอบก็ไม่ใช่นั่งทำข้อสอบนะครับ เราจัดสอบเป็น Lab กริ้ง ครับ

คือนิสิตจะสอบพร้อมกันทีละสามสิบคน แต่ละคนจะได้รับแจกกระดาษคำตอบคนละหนึ่งแผ่นซึ่งระบุเลขที่นั่งไว้ จากนั้นแต่ละคนจะเข้านั่งประจำข้อสอบแต่ละข้อ โดยในห้องสอบตั้งข้อสอบโต๊ะละ 1 ข้อใหญ่ 2 ข้อย่อย ซึ่งมีข้อสอบทั้งหมด 30 ข้อใหญ่ 60 ข้อย่อย เราให้เวลาทำข้อละ 1 นาที เมื่อหมดเวลากรรมการจะกรดกริ่ง และนิสิตลุกวิ่งเปลี่ยนข้อสอบ วนไปเรื่อยๆ จนครบสามสิบข้อ เป็นอันเสร็จสิ้นการสอบภายในเวลา ประมาณ 30 นาที  ...การสอบวิธีนี้นิสิตจะได้รับความสนุกสนามเพลินเพลินม่วนอ๊กม่วนใจ๋เป็นอันมาก ส่วนผู้สอนก็ได้รับความสะใจเป็นอย่างยิ่งด้วย เมื่อเห็นหน้าตาเหยเกของนิสิตขณะทำข้อสอบด้วย 555  ..... มาดูบรรยากาศการสอบกัน

(ถามอะไรตูวะเนี่ย)

(พวกแกเปลี่ยนข้อได้แระ)

 (เฮ้อตอบไรว้า)

.....เป็นอันว่าสิ้นสุดการเรียนการสอน และหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ไปช่วยสอนกายวิภาคศาสตร์แต่เพียงเท่านี้

คราวหน้าหากว่างจะเอาบรรยากาศการออกปฏิบัติการภาคสนามมาฝากนะครับ

การบ้าน

 เนื่องจากในชั่วโมงนี้เราได้ศึกษาเกี่ยวกับสัตว์เลื้อยคลานเป็นหลัก ดังนั้น ให้นักเรียนทำตามคำสั่งต่อไปนี้

จงหางู ชนิดใดก็ได้ตามแต่หาได้ใกล้ๆบ้าน นำมาให้ลองกัดแขนของตนเองดู แล้วตอบต่อไปนี้  

1. ท่านคิดว่างูที่ท่านนำมากัดแขนนั้นมีพิษหรือไม่ (สังเกตจากรอยแผล) / ถ้ามีพิษทำต่อข้อ 2. ไม่มีพิษต่อข้อ 3.

2. หากมีพิษให้ตอบว่าน่าจะเป็นงูพิษชนิดใด (ถ้าไม่แน่ใจอนุญาตให้นำมากัดซ้ำ)

3. หากไม่มีพิษให้ลองนำมารัดตัวดูว่ารัดแน่นหรือไม่ และรู้สึกอย่างไร

นักเรียนที่มาลงชื่อเข้าเรียนและส่งการบ้านจะได้รับการประเมินผลการเรียน และแจ้งผลการศึกษา ในครั้งต่อไป

สวัสดี